教育部发布《中国英语能力等级量表》 6月1日开始实施

教育部发布《中国英语能力等级量表》 6月1日开始实施

金羊网讯 记者王倩报道：教育部、国家语言文字工作委员会正式发布了《中国英语能力等级量表》。该量表是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准，将于2018年6月1日正式实施。

《中国英语能力等级量表》依据我国英语学习者能力的实证数据，同时充分考虑各学段的需求，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础”“提高”和“熟练”3个阶段，共设9个等级，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、翔实的描述。

教育部表示，量表提供了一把“能力标尺”，在提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用。量表对我国各级各类英语学习者的英语能力从低到高进行系统、连贯的描述，覆盖不同层级语言学习者和使用者的英语能力。

量表等级对学生没有强制性要求

据了解，量表在研制出台的过程中，曾在全国28个省份的1500多所学校中开展实证研究，收集覆盖各学段的16万学生及教师的评价数据，广泛征求国内外专家学者、各级各类外语教学指导委员会、教育部相关司局，以及大中小学一线师生、教研人员和用人单位等社会各群体的意见和建议，通过定量和定性分析数据合理划分量表等级，并进行多轮验证。

《中国英语能力等级量表》的制定，为各类外语考试提供科学的能力指标体系和准确的能力标尺，使考试设计更加全面、系统，为不同学习成果的沟通互认提供依据，促进各学段衔接，促进英语教、学、测的协调发展，提升外语学习质量与功效。

据介绍，量表不是教学大纲，也不是考试大纲，量表的九个等级并不是对学生的强制性要求。

此外，教育部考试中心着手在量表的基础上研发英语能力等级考试，减少重复考试，为提升考试系统性奠定基础，具体实施方案正在研究中。

英语考试要逐步统一“度量衡”

目前，国内的各类英语考试纷繁复杂，不仅考察目的不同，测试方法、测量标志等都有较大差异，而且不同考试之间的成绩不可比较不可换算。导致英语学习者不得不为了不同的目的进行多次反复考试，而各种针对某项考试的“考经”也层出不穷，不能真正实现对英语学习的促进。

而制订中国英语能力等级量表，就是要为各类外语考试提供科学的能力指标体系和准确的能力标尺，使考试设计更加全面、系统，使考试成绩具有可比性，为不同学习成果的沟通互认提供依据，促进各学段衔接，推动外语教育连贯有序发展，促进英语教、学、测的协调发展，提升外语学习质量与功效。

“量表将发挥‘车同轨、量同衡’的作用，通过提供客观、稳定而且相对统一的能力描述，在各级各类英语学习、教学和测试之间架起一座沟通的桥梁，满足多样化的学习需求。”广东外语外贸大学副校长、外语能力测评体系建设专家组成员刘建达说。

暂时不面向基础教育开发考试

教育部考试中心主任姜钢介绍，根据教育部的要求，考试中心正着手在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试，为减少重复考试，提升考试系统性奠定基础。目前主要考虑配合高素质人才培养战略，面向社会需求较旺盛的高等教育阶段开发考试。

“新的考试希望能满足多元化的需求。”姜钢说，比如，不同用人单位，或不同类型的学校、不同专业可能在英语能力级别的要求上有差异，对听、说、读、写、译的要求也有差异。而今后的英语能力等级考试将提供的不会再是一个简单的总成绩，而是一份评价报告，既有分数，也有质的描述，能更全面立体地说明考试者的英语能力。

“考虑到考试指挥棒可能对低级别的影响更大，我们建议暂时不面向基础教育阶段开发考试。”姜钢说。