广州10%中小学生已纳入教育集团 核心学校增编制提上日程

教育主管部门：集团化办学会适度控制规模，核心学校教师编制拟增加

金羊网记者 蒋隽

4月3日，广州正式成立第三批市属教育集团，包括广州外国语学校教育集团、广州协和教育集团、广州幼师学前教育集团。广州市教育局副局长华山鹰介绍，目前全市约10%的中小学生纳入教育集团，未来不会无限扩张，此外已将核心学校增加编制问题提上日程，“绝对不会造成优质资源过度稀释”。

三个新教育集团

广州外国语学校教育集团的核心学校为广州外国语学校，成员学校为广州外国语学校附属实验学校、广州外国语学校附属幼儿园。广州外国语学校校长刘红梅介绍，该校地处南沙，办学近10年，新办的附属实验学校包括小学和初中，将于今年9月开学，附属幼儿园也预计9月开学，形成15年一贯制的集团化办学。

“附属学校从小学开始就打造外语特色，除了完成国家和地方规定的基础课程、必修课程之外，会嵌入我们的特色课程，强化学生的语言学习，包括英语、日语、德语、法语、西班牙语等。”刘红梅说。

广州幼师学前教育集团核心学校为广州市幼儿师范学校，成员学校包括广州市幼儿师范学校附属天河第二幼儿园、广州市幼儿师范学校附属花都幼儿园。广州市幼儿师范学校校长丘毅清介绍，附属花都幼儿园今年9月正式开学；希望将广州市幼儿师范学校的文化理念和对学前教育的引领，影响到更多幼儿园，从而提升学前教育水平。

广州协和教育集团核心学校是广州市协和中学，成员学校为广州市美华中学、广州市协和小学、广州市荔湾区协和幼儿园。广州市协和中学校长何冠南介绍，集团内学校基础都已较好，未来将整合集团资源，让各校发展更上一个台阶。

四大热点问题

自2017年广州市第一批市属教育集团成立以来，全市共组建39个教育集团，覆盖学校202所、学生27万人。对教育集团实践中的一些热点问题，华山鹰一一回应。

1优质教育资源会否稀释？

核心学校增编制提上日程

过去几年教育集团出现的一个问题是，核心学校要向成员学校派出骨干老师，有的核心学校一下派出40多名老师，这些“坑”怎么填成为校长的困扰。同时，一些教育集团成员学校数量多，也引来优质教育资源会否被稀释的忧虑。

华山鹰表示，很多教育集团核心学校的校长都希望增加编制，“一些学校骨干老师不足的问题我们也已经发现了”。他透露，广州市教育局已把增加核心学校教师编制的问题提上日程，正与人事、编办等部门进行研究。

2广州教育集团化程度如何？

目前已达10%，不会无限扩张

近两年，教育集团化势头迅猛，会否扩张太快？华山鹰介绍，目前广州全市中小学生纳入教育集团的约为10%。教育集团要适度发展，不能扩张得太快太开，“不是说遍地办‘名校’，各个学校就一定会成为名校，还有很多资源的问题，我们会稳妥推进到一定程度。”

华山鹰表示，杭州的教育集团比例达50%左右，“广州要达到多少？目前还没有研究结论”。他表示肯定会适度控制，不会无限扩张，“绝对不会造成优质资源过度稀释，降低广州教育均衡水平。”

3教育集团化成效如何？

办学水平提升，辐射效应增强

华山鹰介绍，教育集团化使办学水平有效提升。全市共推动发展薄弱学校47所，推动发展农村学校28所，新建学校10所。如执信教育集团成员学校从化六中办学成绩取得了长足进步；南武集团成员学校广州市第33中学在文化建设、教育科研方面呈现新的发展活力；广州五中滨江学校在核心学校的带领下改进办学策略、提高办学水平，获得群众认可。

同时，优质教育资源辐射效应不断增强。市属教育集团跨区域办学，如执信中学教育品牌向天河、海珠、从化等区辐射，广州二中教育品牌向黄埔、增城等区辐射，广雅中学教育品牌向花都辐射，推动优质教育资源在全市层面进行合理配置和扩增。

4教育集团如何考核评价？

引入第三方机构，将建退出机制

华山鹰表示，广州市教育局有一套指标体系对集团化办学进行评价，包括学生对学校的评价、家长对学校的评价、辐射的周边区域对学校的评价，以及社会第三方机构专家组入校考察评价集团化办学效益等。

广州市在成立第三批市属教育集团后，将进一步引导教育集团有序健康发展，建立集团准入和退出机制，合理确定集团化办学规模，统筹师资配置，保障经费投入，健全评价体系，建立集团化办学督导评估机制。