广东高考综合改革方案发布 部分课程走班或带来挑战

金羊网记者 蒋隽

23日，广东高考综合改革方案发布。从2018年秋季入学的高一学生开始，高考时就要执行这套方案。高中学校如何评价改革方案，并将采取哪些措施应对？学生要注意什么问题？羊城晚报记者采访了广东多所高中的校长。

多位校长表示，改革方案打破了文理科界限，尊重个体差异，给学生更多自主选择权，同时能平衡学科需求，使院校更好地选拔到所需新生，并推动高中课程改革。实施“选课走班”教学是适应高考改革的重要举措之一，这对于学校以及老师来说，也是挑战。

【影响】

学校

须建立机制 适应走班制

对于学校来说，走班过程中学生管理问题将带来不小的挑战。

广州市执信中学副校长彭斌认为，大多数学校面临的最大挑战是：“学生在走班过程中，能不能走到他应该去的教室？如果一堂课有个学生没来，老师怎么办？去找这个学生，那就要撇下其他学生；不找，安全问题怎么办？对这些问题，学校都要建立相应的处理机制。”

此外，“走班制没有固定的班，有事情怎么通知？作业怎么收发？很多细节问题都需要设计好。”彭斌说。

老师

对不同学生 差异化备课

“选课走班”会增加老师的备课量和工作量。即便是执信中学这样的师资力量，也较难做到让某些老师只教参加夏季高考或春季高考的学生。“两种班级，教学要求、难度不一样，老师设计的问题、课堂效果都不一样，需要备两份课。”彭斌说。

课堂是需要师生互动交流的。彭斌表示：“有的学生内敛，有的学生活跃。这节课对应的学生群体是什么特征，下节课又面对什么性格的群体，老师需要调适。新的教学模式对老师是一个挑战，需要调整策略。”

学生

想中途换科 须慎之又慎

高中三年，学生的兴趣和能力可能发生变化，当中是否有机会重新选择科目和方向？

彭斌表示：“学习能力很强的学生才有变化的可能。”新方案下学生首先要确定的就是物理、历史二选一，“一旦确定，会投入大量时间、精力。另外一门虽然也学，但要求是不一样的。合格性考试只要达到毕业要求，而选择性考试是要选拔人才。这两个科目要换，很难。”对于大部分学生，一旦选定就很难中途改弦易辙，除非是学习能力非常强的学生。

而且，中途换科，学生和家长会对新科目有所期待，认为能比此前成绩好。“这会造成心理负担。万一没学好，会严重影响学习情绪。”彭斌认为，中途换科，负面影响很大，建议学生和家长一定要慎之又慎。

【应对】

执信： 3次模拟评测 帮学生匹配科目

对于“选课走班”，执信中学从2018年9月高一新生入学就已着手准备。“去年高一新生入学后，做了3次模拟测评，通过网上问卷科学系统地对学生的个性和学科特长进行评估，从而帮助他们判断自己适合的科目，进而做出选择。”彭斌介绍，学生根据模拟评测结果选择之后，再经过两个月的学习体验，验证选择是否合适。

验证看两个维度，“一是兴趣，二是能力。对某一学科有兴趣，也要有能力学好这门学科，两者要匹配。”他举例，选了物理、化学、生物学的学生，自然在这三科投入的时间、精力较多，经过一段时间的学习，可验证自己是否对这三科真有兴趣、真能学好。

这样的模拟评测总共3次，每两次之间相隔两个月。“从第1次到第2次，有15%-20%的学生选科有变动，第3次就很稳定。”彭斌解释，“第一次选择时，学生往往依据初中的学习感觉，而初中历史、地理、生物学不是重要科目，学生没有高强度投入学习的体验，因此在高中学习一段时间之后，会做出调整。”

省实：

物理类分层教学 历史类部分走班

广东实验中学相关负责人介绍，该校目前高一年级有20个班，将近1000人，还要等高校公布专业目录，学生才能确定如何选科。从目前省实学生的情况来看，可能大部分学生会选物理。选考物理的学生再进行“4选2”的组合，应该每种组合最少有一个班。如果每一种组合在同一个班，可能就不需要形式上的走班，而只需分层教学。

但剩下选历史的学生也面临6种选择组合，可能就要走班了。目前该校初步想法是，语、数、英+历史，进行分层教学，即按照学生学习程度，分成A、B两层，层次相同的学生安排在一起上课。在此基础上，“4选2”的组合课程再进行走班。

广铁一中：

行政班模式管理 仅小范围走班

广州市铁一中学副校长黄连生介绍，硬件方面，目前广铁一中的场室能完全满足走班选课的需要；软件方面，该校目前高一有部分班级的部分课程已试行走班，并积累了一定经验。

广铁一中采取行政班的模式对班级进行管理，两到三个课程进行走班。比如有一个班学生都是自选物理，那么其语文、数学、英语、物理科目都在一起上课，其他两门课再进行走班。这样一来，总的走班课时量占比较小，从而保证了校园管理和课堂秩序，也利于培养学生集体荣誉感、协作精神。

此外，广铁一中还由心理老师开设生涯指导课程，且不定期请相关专家到校对学生、家长开展讲座，帮助学生科学合理确定选考科目。

广州中学：

分物理历史两组 “4选2”走班

广州中学校长吴颖民介绍，该校已于三周前开始实行选课走班。具体做法是：把学生分为两组，1-8班为一组，主攻“语数英+物理”；9-16班为另一组，主攻“语数英+历史”。如此一来，四科不走班，剩下“4选2”走班。

深圳中学：

2003年开始走班 对新政“无压力”

深圳中学校长朱华伟介绍，深圳中学2003年就开始实行选课走班，是全国最早探索选课走班的学校，“因此新方案对我们没有压力”。

不过，目前该校也正在设计新的课程方案。新课程分两部分，一部分针对高考，另一部分是全校课程调整。调整既是因高考新改革方案，也是为了适应国际学校的录取变化，同时也为应对全球科技形势对未来人才需求的变化。