【中国梦·践行者】广东8位支教女生扛起娘蒲乡中心学校

支教人员与校长合影

文/图 羊城晚报全媒体记者 温建敏 实习生 李华清

“太缺老师了，硬是等到8位广东支教老师过来，我们390个学生才能开学。”西藏工布江达县娘蒲乡中心学校校长李健元说。

娘蒲乡中心学校海拔3840米，距离工布江达县城50公里，背靠高寒牧区，清澈如蓝宝石的娘曲河奔流而下，风景无比秀丽，而这里却是林芝市教师流失最厉害的乡镇中学之一，也是广东在林芝最偏远、海拔最高的一个支教点。

8月17日，从来没有来过西藏的广东岭南师范学院8名大四女学生，被李健元从工布江达县城接到了学校，第二天跟师生开展交流活动，第三天就走上了讲台，讲的课几乎包含了所有课程。

上课到一半，要停下来喘口气

“上课爬三楼，像在广东爬过了一座高山，好累。心跳很快，呼吸感觉很沉重。”支教老师、岭南师范学院大四学生柳子芃说。

“虽然现在适应了，如果连着上课的话，还是会上到一半的时候突然抚胸口停下来。学生们就这样看着你，‘老师怎么了’‘让老师歇一会，喘一口气’。”支教老师孙杰梅笑着说。

9月8日中午，岭南师范学院8名支教老师全部坐到羊城晚报记者面前，叽叽喳喳地讲起了近二十天的高原支教生活，她们的名字是孙杰梅、柳子芃、李冰冰、张海岚、张衍悰、骆一鸣、徐育银、江远容。

“第一次上课，全部都是藏族小朋友，感觉眼睛雪亮雪亮的，跟外面的小孩子不太一样。”

“这里的孩子特别热情，我们来到这里之后，孩子们里三层外三层围得水泄不通，把我们围在一起。下课的时候，‘老师求求你别走了’，好热情。”

“上课时，学生非常积极，基本上你一写上问题全部举手，然后半个班都站起来了。”

热情的藏族学生

那么美，那么难

初到高原，让支教教师们印象深刻的还有无与伦比的美景。“随便用手机拍一张，都是大片。”

娘蒲乡地处高原牧区，天空澄净，群山环绕，流淌的娘曲河是尼洋河的一级支流，因富含矿物质，清澈见底又泛着蓝色的光彩。沿着曲折的山路一直往前走，可以到那曲的一个县，但道路常年中断，娘蒲实际上已是终点，这里的人们半农半牧，虫草是牧民的主要收入来源之一。

孙杰梅是文学院的，几天后，她作为副班主任，跟着本地老师去家访。“我跟两位老师步行去到牧区深处，十几公里，走了一个多小时，才去到孩子们的家。”

家访看到的情况让支教老师很震惊，才一年级的小学生就要跟着家长去干活，去收割小麦。“一些孩子家庭条件比较困难，有一个家庭13口人，8个孩子，家里一个老人躺着一动不能动，像是生了病，家里全靠学生的父母，而母亲看上去也瘦得令人担心。”孙杰梅说。

不缺生源，缺老师

实际上，尽管地理位置偏远，娘蒲乡中心小学生源还是比较充足的。

校长李健元说，娘蒲乡中心小学学生人数390人，13个班，在整个工布江达县排第二位，仅次于交通要道上的金达镇，一方面，因为娘蒲太偏远，很多家庭只能来这里就近上学；另外，得益于免费午餐等政策，孩子送过来，不但学费全免，还可以免费吃饭。

羊城晚报记者现场看到，这里的免费学生餐标准还不错，还配发牛奶和水果。

“但教师的流动性太大了，很多教师来了一两年就调走了，去工布江达县城、林芝市或者拉萨。现在整个林芝，教师的编制基本上都是满的，但我这里小学加幼儿园50多个编制，只用了30多个。”

除了缺老师，教学质量也不尽如人意，2016年，李健元调到娘蒲乡中心小学，在这之前，全乡还没有一个学生能考上内地的“西藏班”，在西藏，这是衡量一个小学水平的重要指标，“跟内地山区孩子考上重点大学一样。”李健元说。

也就是2016年前后，娘蒲乡中心小学迎来了广东的支教者，岭南师范学院开始每年都选派学生来支教。

2017年，娘蒲乡出现了第一个考上内地西藏班的学生，全乡轰动。李健元也热泪盈眶。此后，几乎每年都有考上西藏班的了，多的时候三四个。相伴而行的，是一批批广东的支教人员。

李健元向前来慰问的岭南师院领导及林芝市教育局副书记、副局长吴珍珠提要求：“能不能多派些支教人员过来?”今年共有8名大学生分过来，是以往的两倍。

“这里特别缺老师，我们希望能有多一点老师来，孩子特别需要知识。我们走了后，这些课就平均分配到剩下的老师身上，很辛苦。”支教女生们说。