羊城晚报全媒体记者 何宁
7月23日，美国费城，2026年国际数学家大会开幕式。当四位菲尔兹奖得主依次登台，全场目光落在两张年轻的中国面孔上——37岁的邓煜，35岁的王虹。
这是菲尔兹奖创立90年来，中国籍数学家第一次站上这座领奖台。一人从深圳高级中学的竞赛课堂走出，16岁拿下全国中学生数学冬令营全场唯一满分，17岁摘得国际奥数金牌；一个16岁高考靠“裸分”考入北大，大二才转入数学系，自称曾是班上的“小透明”。
两条截然不同的成长路径，在同一个夏天交汇于世界数学之巅。他们的身后，是同一份底气：中国基础教育。
四年一届、40岁以下
比诺贝尔奖还难拿
菲尔兹奖每四年颁发一次，每届获奖者不超过4人，只授予未满40岁的数学家。自1936年设立以来，全球仅60余人获此殊荣。
“很多人把菲尔兹奖叫作‘数学界的诺贝尔奖’，我认为这个说法不准确。”数学教育家、中国数学奥林匹克国家集训队最早一批教练吴康给记者算了一笔账：诺贝尔奖每年颁发，每个奖项每年两三人获奖；而菲尔兹奖四年才评一次，一次最多4人，还划定了40岁的年龄线，“要在如此年轻的时候，让全世界承认你的成果达到了最高规格，难度甚至超过诺贝尔奖，这应该被称为‘数学界的超级诺贝尔奖’”。
这枚“超级诺奖”的成色，由两道百年难题见证——王虹与合作者以一篇127页的论文，证明了困扰数学界逾百年的三维挂谷猜想，被同行誉为“百年一遇的成果”；邓煜与合作者首次以严格的数学逻辑，打通了从微观粒子系统到宏观玻尔兹曼方程的推导链条，攻克了提出125年的“狭义希尔伯特第六问题”核心分支。
王虹还成为菲尔兹奖历史上第三位女性得主。邓煜在获奖后说：“获奖是对我本人、对我与合作者的工作以及对我工作领域的重要肯定。”
两位得主何以同时出自中国？吴康的答案是：水到渠成。
“说国际数学奥林匹克竞赛（IMO）是菲尔兹奖的摇篮，一点都不为过。”吴康如数家珍：华裔得主陶哲轩，年少时就曾连续三届征战IMO，铜牌、银牌、金牌拿遍；本届得主、美国数学家白杰文，连续三年拿下国际信息学奥赛金牌，还精通中文，能用中文讲脱口秀。
竞赛与最高数学奖之间的通道清晰可见，而中国在这条道路上已深耕近半个世纪。1978年，高中数学竞赛恢复；1985年，中国首次派人试水IMO，两人参赛，不计团体成绩；1986年，正式派出6人国家队。今年，第67届IMO在上海中学举行，这是该赛事有史以来第一次由一所中学承办。中国队6名选手全员摘金，再夺团体总分第一。
“中国的奥数体系，是全球规模最大、也最有成效的。”吴康说，中国的做法有几个特点：国家统一支持、地方持续投入、学校积极参与、家长全力支持、孩子真心热爱：“水涨船高。庞大的基础加上科学的选拔，拔尖人才才能‘尖’得出来。”
殊途同归、通往卓越
中国基础教育底气足
王虹和邓煜走的其实是两条路。
邓煜是竞赛体系的骄子。1989年出生于深圳，初中三年学完中学数学全部课程，初三毕业时做高考数学卷，拿到150分满分。“从未低于130分”——这是他在深圳高级中学时的竞赛教练、数学特级教师冯跃峰的回忆。2006年全国中学生数学冬令营，邓煜创下赛事二十多年独一份的纪录：全场唯一满分，领先第二名21分；次年代表中国出征IMO夺金，保送北京大学数学科学学院。
王虹则是普通高考的胜利者。1991年出生于广西桂林的她参加过高中数学联赛，也拿过奖，却未能进入冬令营，最终在16岁时靠高考考入北大。当年北大数学系在广西只招1人，她先被录取到地球与空间科学学院，凭着韧劲自学数学分析，大二时成功转入数学系。
“这一点非常值得强调。”吴康说，“我们并不排斥普通教学——裸考能出菲尔兹奖得主，竞赛也能出菲尔兹奖得主。两条路都通，这正是中国基础教育的底气。”
真金白银投入
这片沃土“盛产”第一
丘成桐、陶哲轩、王虹、邓煜，至此，已有4位中国籍、华裔数学家先后斩获菲尔兹奖。一幅清晰的“两广地图”呼之欲出：丘成桐自言“我丘家的根在蕉岭”；邓煜生于广东深圳；王虹来自广西桂林。四位之中，两广占其三，广东占其二。
广东凭什么？吴康给出的第一个关键词是“敢为人先”。“早在1986年——中国正式组队参加IMO的那一年——广东就创办了广东省数学奥林匹克业余学校，这是全国唯一的公办奥林匹克学校。“广东省教育厅是当时全国唯一公开支持中学招收奥班的教育主管部门，一支持就是30多年，初心不改。”吴康感慨道。
沃土之上，园丁无言。冯跃峰1988年毕业从教，1998年来到创校仅一年的深圳高级中学，一手带出了包括邓煜在内的3名IMO金牌得主。他在工作室里自书一副对联：“多读书多耕作多思己短，少贪欲少闲谈少比人非。”二十个字，是一代竞赛教练的缩影。在广东，华南师大附中、深圳中学、广东实验中学、广州大学附属中学等一批名校，共同撑起了拔尖创新人才成长的阶梯。
底气更来自真金白银的投入。今年1月广东公布的教育“账本”显示：全省连续8年实现一般公共预算教育支出“只增不减”，2024年地方教育经费总投入6747.4亿元，继续居全国首位。经济为教育蓄力，教育为创新造血——良性循环之下，广东成为拔尖创新人才的“孵化器”。
不只是数学
“AI三杰”同样来自南粤
这片沃土的产出，远不止于数学。
就在菲尔兹奖揭晓前后，杨植麟和他带领的月之暗面同样成为焦点：新一代模型Kimi K3发布，参数规模达2.8万亿，是目前全球参数最大的开源模型。杨植麟是广东汕头人，当年凭信息学奥赛保送清华。DeepSeek创始人梁文锋，来自广东湛江吴川；人工智能领域杰出科学家何恺明则来自广州。三人被网友并称为“AI三杰”。
吴康与梁文锋还有一段鲜为人知的渊源。“我大学毕业前在吴川教过4年书，和梁文锋的父亲是同事，住隔壁。”吴康回忆，梁文锋就读吴川一中时的奥数启蒙老师，正是自己的学生，“一条师承链，三代数学人。”
“广东人做实事、不慕虚名，敢为天下先，也敢于平视世界。”吴康说，从数学到人工智能，广东人的那股劲一以贯之——不尚空谈，埋头做事，敢于做别人不敢做的事。
从“十五五”到“脱颖”行动
广东自主培养人才
个体闪耀的背后，是国家战略的纵深布局。
今年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确“加大拔尖创新人才自主培养力度”，聚焦关键领域加强国家学院体系与能力建设，并部署“探索拔尖创新人才培养新模式”。
广东闻令而动、先行先试。7月18日，2026年广东省“脱颖训练营”在华南师范大学开营——150名高一学子走进大湾区最顶尖的科教阵容：“5所头部高校+4所国家级科研机构”组成“湾区科教国家队”。营员们真正进驻国家级实验室，在“双导师制”和项目式学习中触摸科学前沿；培养模式更升级为“12天集中培养+2年持续跟踪”的长周期体系，并专门设立县中专项名额，让粤东粤西粤北的孩子同样有机会触摸科学“天花板”。
省教育厅副厅长李璧亮表示，要把训练营打造成为全国标杆，输出可复制、可推广的“广东路径”。
“长江后浪推前浪，到了今天有了王虹和邓煜的成就。”菲尔兹奖得主、清华大学讲席教授丘成桐判断，“用不了10年——未来5年，中国的数学家将如雨后春笋般涌现。”