下学期起，广州初中生实施综合素质评价 评价得分将与升学挂钩

金羊网记者 蒋隽

日前，广州市教育局发布《广州市初中学生综合素质评价实施办法（试行）》（简称《办法》）解读，下学期开始对初中生施行综合素质评价，每学期对思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面进行打分，结果将作为毕业升学依据或参考。被普通高中录取的考生，录取参考科目成绩均须达到D级及以上；被示范性普通高中录取的考生，录取参考科目成绩均须达到C级及以上。

综合素质评价包含五个方面

《办法》从2018年秋季入学的初一年级学生开始实施。2018年秋季入学的学生从初二年级开始在“广东省初中学生综合素质评价信息管理平台”（以下简称“信息管理平台”）上开展综合素质评价工作，不再补录初一年级相关材料，初中学段结束时评价结果作相应调整。2019年及以后秋季入学的初一学生从初一年级开始在信息管理平台上开展评价工作。

《办法》显示，初中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。

五方面汇总得出总得分

初中学生综合素质评价主要采取写实记录、评语评价和重要观测点计分评价等质性与量化相结合的评价方式。

写实记录主要指学生在教师和家长指导下，记录成长过程中的关键事件，客观描述活动过程的具体事实。评语评价指学生自我陈述和教师评语。评价包括学期评价和毕业评价两类，学期评价在每学期结束时进行，毕业评价在第六学期末进行。

重要观测点按学期计分，作为学生综合素质评价的结果之一，反映学生特长发展和个性化发展的重要方面。

根据每学期末计分情况得出评价结果，初中学段结束时，将5个学期学生综合素质评价五方面内容得分分别汇总，分A、B、C、D、E五个等级，汇总后的得分作为学生初中毕业综合素质评价各方面总得分。

评价结果将影响毕业升学

《方法》规定，学生综合素质评价贯穿初中三年，评价结果将在三方面进行使用。

一是作为指导学生成长的依据。学校、教师和家长要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，充分发挥评价过程的教育功能，促进学生健康多元发展。

二是作为学生毕业升学依据或参考。录取参考科目等级作为招生学校录取标准。被普通高中录取的考生，录取参考科目成绩均须达到D级及以上；被示范性普通高中（包括国家级示范性普通高中学校和市示范性普通高中学校，以下同）录取的考生，录取参考科目成绩均须达到C级及以上。

三是作为评价学校办学水平的重要依据。要加强学生综合素质评价数据的分析应用，为区域教育发展和提升学校办学水平提供数据支撑。