黄献文：从薄弱农村学校到南沙名校的奇迹

黄献文：从薄弱农村学校到南沙名校的奇迹

金羊网讯记者蚁璐雅报道:9月7日晚，广州南沙榄核第二中学校长黄献文，在广州市教育局主办的2018致敬“感动广州的教师”活动上提名“感动广州十大教师”，备受各界关注。

作为广州中学教育界的明星，黄献文曾创下“从连续多年中考成绩倒数的农村学校到南沙名校”的奇迹，为榄核二中打了一个漂亮的翻身仗。同时，他也是广州市首批骨干教师、番禺区首届名教师、南沙区名校长、广州市第三批名校长培养对象、中学高级教师、南粤优秀教师，数个荣誉加身，今天提名“感动广州十大教师”，实在是实至名归。

“从业来最有成就感的，是得到社会和家长的认同。”黄献文说，经过九年的攻坚克难，如今的榄核二中脱胎换骨，学校德育管理和教学成绩均实现了跨越式发展，全体师生的精神面貌焕然一新，还完成了从一个被帮扶对象到帮扶对象的角色转换，是广州地区农村初中学校中一张亮丽的名片。黄献文校长举了一个非常生动的例子印证这个现象：以前榄核二中在当地评价很差，教师搭公共汽车在校门口下车都会不好意思，而如今，全体师生都以“我是二中人”为荣了！

广州南沙榄核二中现在不仅是南沙区内享有极高美誉度的品牌学校，还是全国青少年校园足球特色学校，被陆续推荐为与香港圣公会圣西门吕明才中学结为姐妹学校、结对帮扶区内黄阁中学，帮扶贵州省惠水县王佑中学等，也一改以前学生频繁转学的窘况，出现大量到市桥等地就学的本地户籍学生回流就学、甚至外地学生前来求学的现象。对于这种跨越式发展，黄献文校长功不可没。

黄献文到任前的榄核二中，无论德育管理还是教学成绩都处于番禺区的最低水平，中考成绩连年垫底，学生素质不高，吸烟打架更是常态，学校在公众面前的形象很差。面对这样一个烫手山芋，黄献文作为新的掌舵人，在事业追求和专业素养的驱使下，除了常规的管理治学手段，他提出了四个创新管理措施：第一，精细化管理，将纪律纳入班级管理，通过巡堂评比等手段，每天反馈问题并及时调整、发现优点并及时肯定；第二，优化评价机制，将学生的行为管理成果纳入教师的评价之中，做到过程性评价与终结性评价相结合，个体评价与集体评价相结合；第三，班级值周制，发挥学生的自主管理作用，让学生参与学校的管理；第四，注重实践德育的感悟，改变传统的说教德育，通过活动德育加深学生的感悟和体会，内化为内心信念，外化为自觉行动。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。虽然提出了具体管理措施，但是要把措施落实到位路阻且长，需要全校师生的全员参与，这就非常考验领导者的号召力。作为一校之长，黄献文担当着众师生的榜样作用。为了做到“其身正”而“令行”，他每天迎着第一缕晨曦，送走最后一抹残阳，无论刮风下雨坚持值班和巡视，亲自参与辅导学生竞赛，在管理校务的同时还担任会考学科的一线教学，甚至主动承担南沙区和广州市的公开课。

对于长年累月的坚持，黄献文淡淡地笑着说，都是良心功夫。“教师工作很难监测，要偷懒也可以，但是放不下自己的良心。”

中学时光转瞬就逝，三年光阴在漫漫人生路中几乎可以略过不计，但是少年时奠定的价值观却将影响一生。黄献文正在做的，就是为学生打造一个展示的平台，让每个人都能站在舞台的中央全方位地审视自己、发现自己。在他的眼里，每个学生都像是刚出土的金子，他认真擦拭，绽放金子的光芒。

九月又逢开学季，榄核二中人来人往，谈到希望莘莘学子在校的收获时，黄献文校长朴素地说道，希望他们在这的三年里身心健康、学业有成。

正如他办公室高挂着的赫赫八个大字：仰望星空，脚踏实地。我想，这不仅是他为人处事坚定恪守的准则，也将是他将教授给榄核二中的孩子们最受用一生的珍贵品质。