广东省高中新教材实施方案出台 2020年秋实施新教材

来源:金羊网 作者:王倩 发表时间:2018-10-09 08:59

金羊网讯 记者王倩、通讯员粤教宣报道:广东省高考综合改革已于今年启动,具体怎么改一直备受关注。10月8日,广东省教育厅发布《关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》,对于新高考对应的教材使用情况进行了说明。对于2018级学生来说,已开始推进选课走班。

据了解,广东省从2016年开始即着手高考综合改革方案的研制工作。目前高考综合改革方案正在按程序报批,正式公布时间要按照国家的统一部署和安排进行。

今明两年入学新生教材不变

省教育厅表示,根据教育部有关要求,广东明确新课程实施与新教材使用同步进行。

具体实施时间为:2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准,使用现行国家课程教材。2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案,使用新教材。

教育厅要求扎实做好新课程新教材全员培训工作,要在2020年8月底前完成高一年级各学科教师新教材培训工作,2021年秋季开学前完成高二、高三年级各学科教师新教材培训工作。

要求2018级、2019级课程实施中应将高中课程教学改革新理念融入其中,突出学科核心素养,关注学生个体差异和学习过程,正确处理“教、考、招”的关系,实现课程教学与考试评价改革有机衔接、平稳过渡。

2020年开始实施影响最小

教育部要求,2018年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

广东为什么选择从2020年秋季学期高一年级实施新课程、使用新教材?

省教育厅相关负责人表示,如在2019年秋季学期高一年级起使用新课程新教材,会面临三种组合模式,即高一为新课程新教材、新高考,高二为旧课程旧教材、新高考,高三为旧课程旧教材、旧高考。如在2020年使用新课程新教材,会面临两种组合模式,即高一为新课程新教材、新高考,高二、高三均为旧课程旧教材、新高考。若2019年实施新课程新教材,三种不同的教学管理模式并存将会对普通高中教学组织管理带来较大困难和挑战。

此外,考虑到教材编写、教师培训及配套实施等多方面因素,教育厅认为,2020年实施可以尽量减轻多项改革交替叠加对学校教学秩序的影响。

严控高一必修课和学科数量

教育厅在通知中要求,各地要积极探索适应选课走班需要的教学组织管理制度,指导学校从2018级学生开始有序推进选课走班,加快建立完善选课走班和学生发展指导制度。各地要督促学校严格规范课程管理,科学安排每学年授课科目,特别是严格控制高一学年必修课程及并行开设的学科数。要确保开齐开足国家课程,深入开展研究性学习。


编辑: 智韬
数字报

广东省高中新教材实施方案出台 2020年秋实施新教材

金羊网  作者:王倩  2018-10-09

金羊网讯 记者王倩、通讯员粤教宣报道:广东省高考综合改革已于今年启动,具体怎么改一直备受关注。10月8日,广东省教育厅发布《关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》,对于新高考对应的教材使用情况进行了说明。对于2018级学生来说,已开始推进选课走班。

据了解,广东省从2016年开始即着手高考综合改革方案的研制工作。目前高考综合改革方案正在按程序报批,正式公布时间要按照国家的统一部署和安排进行。

今明两年入学新生教材不变

省教育厅表示,根据教育部有关要求,广东明确新课程实施与新教材使用同步进行。

具体实施时间为:2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准,使用现行国家课程教材。2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案,使用新教材。

教育厅要求扎实做好新课程新教材全员培训工作,要在2020年8月底前完成高一年级各学科教师新教材培训工作,2021年秋季开学前完成高二、高三年级各学科教师新教材培训工作。

要求2018级、2019级课程实施中应将高中课程教学改革新理念融入其中,突出学科核心素养,关注学生个体差异和学习过程,正确处理“教、考、招”的关系,实现课程教学与考试评价改革有机衔接、平稳过渡。

2020年开始实施影响最小

教育部要求,2018年启动高考综合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

广东为什么选择从2020年秋季学期高一年级实施新课程、使用新教材?

省教育厅相关负责人表示,如在2019年秋季学期高一年级起使用新课程新教材,会面临三种组合模式,即高一为新课程新教材、新高考,高二为旧课程旧教材、新高考,高三为旧课程旧教材、旧高考。如在2020年使用新课程新教材,会面临两种组合模式,即高一为新课程新教材、新高考,高二、高三均为旧课程旧教材、新高考。若2019年实施新课程新教材,三种不同的教学管理模式并存将会对普通高中教学组织管理带来较大困难和挑战。

此外,考虑到教材编写、教师培训及配套实施等多方面因素,教育厅认为,2020年实施可以尽量减轻多项改革交替叠加对学校教学秩序的影响。

严控高一必修课和学科数量

教育厅在通知中要求,各地要积极探索适应选课走班需要的教学组织管理制度,指导学校从2018级学生开始有序推进选课走班,加快建立完善选课走班和学生发展指导制度。各地要督促学校严格规范课程管理,科学安排每学年授课科目,特别是严格控制高一学年必修课程及并行开设的学科数。要确保开齐开足国家课程,深入开展研究性学习。


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